ВНИМАНИЕ!
Ещё раз о конкурсе!
О дате и времени проведения каждого этапа будет сообщено дополнительно!
Положение
о II конкурсе чтецов «Авансцена»
МАОУ «МЛ № 148 г. Челябинска»
1. Общие положения
1.1. Конкурс чтецов «Авансцена» (далее - Конкурс), проводится с 20 января по 3 марта 2021 года с целью повышения духовной культуры, развития традиций художественного чтения, совершенствования исполнительского мастерства учащихся, выявления и поощрения талантливых детей и педагогов, эстетического и патриотического воспитание ребят, а также речевого развития и формирования интереса к художественному слову, развития умения чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова. Для прочтения могут быть использованы любые произведения любых авторов, исполняемые на русском языке
1.2. Задачи конкурса:
- содействие раскрытию творческого потенциала участников, привлечение интереса к литературе;
- выявление лучших чтецов среди учеников, предоставление им возможности для самовыражения;
– пробуждение интереса к чтению;
– воспитание литературного и художественного вкуса;
– воспитание культуры чтения;
– развитие навыков выступления перед аудиторией.
2. Участники конкурса
Участниками могут быть учащиеся 1-11 классов лицея, прошедшие отборочный этап, в трех возрастных группах:
- учащиеся 1- 4 классов;
- учащиеся 5 - 8 классов;
- учащиеся 9-11 классов.
3. Порядок проведения конкурса
3.1. Конкурс проводится в 2 этапа:
I этап – отборочный (20 января – 7 февраля 2021 года); Организуют и курирует этап Театральная студия «Юпитер». По итогам отборочного этапа составляется программу на II этап.
- Количество номеров в любом жанре от одного педагога-руководителя не ограничено.
- На II этап отбирается не более 30 номеров.
II этап – финальный (февраль 2021 года)
- Проводится на сцене актового зала МАОУ «МЛ № 148 г. Челябинска» (ул. Ак. Макеева, 5А). О дате и времени начала финального этапа будет сообщено дополнительно.
Гала-концерт – (3 марта 2021 года) (возможно изменение)
3.2. В конкурсной программе могут быть представлены следующие словесные жанры:
Большая форма (3 и более участников, продолжительность выступления до 7 мин):
-литературно-музыкальная композиция.
Малая форма (1-2 участника, продолжительность выступления до 3 мин.):
-стихи, басни;
-прозаические отрывки;
-конферанс;
-эстрадный монолог;
-эстрадная миниатюра.
4. Подведение итогов, награждение
4.1. Критерии оценок
- уровень техники исполнения;
- поиск выразительных и новаторских средств;
- сценическая культура исполнения, эмоциональность;
- характер и сила эстетического воздействия на зрителя;
- уровень осознания материала исполнителем.
4.2. Обращаем внимание участников конкурса на то, что во время выступлений категорически запрещено применять живой огонь (свечи, факела).
4.3. При подготовке к выступлению необходимо использовать качественный музыкальный материал. Не рекомендуется исполнять вокальные номера под чужие фонограммы. При составлении программы необходимо точно указывать композиторов, авторов произведений.
4.4. Особые требования члены жюри предъявляют к сценическим костюмам исполнителей (включая обувь), их соответствие образу исполнителя и предлагаемым обстоятельствам. Актерские роли должны распределяться строго по половой принадлежности.
4.5. Награждение
- Гран-при - 2 (малая и большая формы, без учета возраста);
- Лауреаты конкурса I, II и III степени (во всех возрастных группах в малой и большой формах);
- Дипломанты конкурса I, II и III степени (во всех возрастных группах в малой и большой формах);
Кроме того, жюри оставляет за собой право вводить номинации для награждения.
Все участники финального этапа награждаются дипломами, грамотами МАОУ «МЛ № 148 г. Челябинска».
5. Состав жюри
- Зеленина И.Г., руководитель филиала МАОУ «МЛ № 148 г. Челябинска», председатель жюри;
- Орешкина А.Е., заместитель директора по учебной части, преподаватель русского языка и литературы;
- Комаровский В.Н., педагог дополнительного образования, режиссер театральной студии «Юпитер»;
- Мамонтова О.А., педагог дополнительного образования, режиссер;
- Вялков А.Ю., педагог-организатор, режиссер.
Для ребят, которые очень хотят участвовать в конкурсе чтецов (для моих маленьких артистов). Можно прочитать эти стихи и выбрать понравившееся, можно выучить любое другое стихотворение, а можно даже сочинить.
Непослушный мой котёнок,
Что ж ты в кухне натворил!
Со стола на подоконник
Ты носился, как чертёнок,
Чашку мамину разбил.
За такое поведенье
Будешь завтра без конфет,
Без печенья, без варенья,
Без прогулки в воскресенье,
Без сосиски на обед,
Без мультяшек, без игрушек,
Виноват - теперь не плачь!
Надо было маму слушать
И вести себя получше,
Не играть ни в коем случае
Со мной на кухне в мяч.
О.Хворост
***
Никто
Б.В. Заходер
Завелся озорник у нас.
Горюет вся семья.
В квартире от его проказ
Буквально нет житья!
Никто с ним, правда, не знаком,
Но знают все зато,
Что виноват всегда во всем
Лишь он один - НИКТО!
Кто, например, залез в буфет,
Конфеты там нашел
И все бумажки от конфет
Кто побросал под стол?
Кто на обоях рисовал?
Кто разорвал пальто?
Кто в папин стол свой нос совал?
НИКТО, НИКТО, НИКТО!
- НИКТО - ужасный сорванец!
Сказала строго мать. -
Его должны мы наконец
Примерно наказать!
НИКТО сегодня не пойдет
Ни в гости, ни в кино!
Смеетесь вы?
А нам с сестрой
Ни капли не смешно!
***
Узелки
После зимней
Глубокой дремоты
Дел немало
На шаре земном.
Перед праздником
Столько работы!
Нужно помнить весне
Обо всём.
И весна в изумрудном
Платочке
Ходит, бродит
В лесах и в садах.
И на память себе
Узелочки
Оставляет на голых
Ветвях.
Днём и ночью
Ей нужно трудиться —
Перекрасить леса и поля.
Нужно к маю земле
Нарядиться,
Чтобы стала красивой
Земля.
Нужно солнце почистить
До блеска —
На ветру потускнело оно.
Нужно зимнюю снять
Занавеску
И промыть
Голубое окно,
Проводить холода
За ворота,
Не спеша отворить
Ручейки…
А закончится
Эта работа —
И развяжутся все узелки.
В. Орлов
***
Подснежник
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы синенький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой.
Наверно, жарко припекало
Сегодня солнышко с утра.
Цветку под снегом душно стало,
И он подумал, что пора,
И вылез... Но кругом всё тихо,
Соседей нет, он первый здесь.
Его увидела зайчиха.
Понюхала, хотела съесть.
Потом, наверно, пожалела:
Уж больно тонок ты, дружок!
И вдруг пошёл пушистый, белы
Холодный мартовский снежок.
Он падал, заносил дорожки...
Опять зима, а не весна,
И от цветка на длинной ножке
Лишь только шапочка видна.
И он,от холода синея.
Головку слабую клоня,
Сказал: "Умру, но не жалею:
Ведь началась весна с меня!"
З. Александрова
***
Веснушки
Ночью Любочке не спится
Пропустить весну боится.
- Помню осени приметы
и зеленый запах лета,
А весну совсем забыла,
Как давно все это было.
Где же прячется она
Распрекрасная весна?..
Я посплю совсем немножко
Может постучит в окошко?
Утром в зеркало взглянула
Удивилась и вздохнула.
Крикнула, что было силы:
- Я же это не просила!
Перед зеркалом девчушка
Плачет, горько причитая,
На лице опять веснушки,
Не нужна весна такая.
Ей на улице прохожий
Улыбнулся так лукаво,
"Ты, девчоночка, похоже,
Через сито загорала?!"
Терла носик, терла щечки.
Прибежала мама к дочке:
- Что ты, Любочка, мой свет,
Это солнышка привет!
…Пять веснушек на носу,
Гордо в детский сад несу.
Пусть увидит детвора
К нам Весна пришла! Ура!
Ёжик вышел на дорогу...
Ольга Матыцина
Раз, два, три, четыре, пять -
Вышел ёжик погулять!
Ёжик вышел на дорогу...
Объявляю всем тревогу:
-Ехать надо не спеша!
Берегите жизнь ежа!
Он хороший, хоть колючий,
И совсем, совсем не злючий.
Ёж полезный, между прочим,
Но привык трудиться ночью.
Раз, два, три, четыре, пять -
Ёж не будет ночью спать!
Всем водителям приказ:
- Сбавить скорость в тёмный час!
Коль увидите ежа -
Не давите малыша!
Погудите - ёж поймёт
И с дороги в лес уйдёт.
С вами мы за всех в ответе -
Пусть живут ежи на свете!
А ещё орлы, синицы,
Тигры, зайцы и лисицы,
И олени, и слоны...
За зверей в ответе мы!
***
Ольга Матыцина
Кот готовится к зиме
Кот с утра поел сосиски,
Через час опять у миски:
- Мяу-мяу! – слышу снова,
- Мне б чего-нибудь мясного!
- Ты же лопнешь, милый кот!
- Мяу, дайте антрекот,
И тефтельку, и сардельку,
Можно даже канарейку…
Или нет, пускай поёт!
У меня болит живот.
- Отвезу тебя к врачу.
Снова:
- Мяу! Есть хочу!
- Может сядешь на диету?
А в ответ:
- Хочу котлету!
В небе тучи, облака…
У кота растут бока.
На диван не может влезть,
Но мяучит снова:
- Есть!
Целый день он просит кушать,
Надоело это слушать.
Булки, каши и котлеты,
И печенье и конфеты –
Только это на уме.
Кот готовится к зиме!
***
Жирафа Жанна была упряма,
Ей говорили - смотри, гора,
А Жанна твердила - яма!
Однажды у Жанны уехала мама,
Одну оставила дочку - и точка!
Утром жирафу будил крокодил:
- Жанна, вставай! - он ей говорил.
А Жанна кричит: Ночь еще на дворе,
Зачем же ты ночью пришел ко мне?
Упрямица спит, а время идет.
Обедать соседка-тигрица зовет.
А Жанна опять: Ну, какой обед?
Верно, семи утра еще нет.
Вот уже ужинать время приходит,
Жанна из комнаты все же выходит.
Томно глядит на закат в окошко:
- Да, недоспала я немножко.
Солнышко, видно, еще не встало...
Тут, рассердившись,Катюша сказала:
- Скорей бы уже приехала мама,
Все перепутала эта Жанна!
***
Если б мама разрешила
завела бы крокодила
и отмыла бы от ила,
и назвала бы Гаврила.
Был бы он совсем не грустный,
мыл бы уши чистил зубы
и соседке Марье Ванне
строил глазки, лежа в ванне.
Он бы кушал все подряд:
кашу с маслом, мармелад,
соль,баранки,апельсины,
Дядю Пашу,тетю Зину...
Я б гулять его водила
трудно жить без крокодила!
***
Агния Барто
СНЕГИРЬ
На Арбате, в магазине,
За окном устроен сад.
Там летает голубь синий,
Снегири в саду свистят.
Я одну такую птицу
За стеклом видал в окне,
Я видал такую птицу,
Что теперь не спится мне.
Ярко-розовая грудка,
Два блестящие крыла...
Я не мог ни на минутку
Оторваться от стекла.
Из-за этой самой птицы
Я ревел четыре дня.
Думал, мама согласится -
Будет птица у меня.
Но у мамы есть привычка
Отвечать всегда не то:
Говорю я ей про птичку,
А она мне про пальто.
Что в карманах по дыре,
Что дерусь я во дворе,
Что поэтому я должен
Позабыть о снегире.
Я ходил за мамой следом,
Поджидал ее в дверях,
Я нарочно за обедом
Говорил о снегирях.
Было сухо, но галоши
Я послушно надевал,
До того я был хорошим -
Сам себя не узнавал.
Я почти не спорил с дедом,
Не вертелся за обедом,
Я "спасибо" говорил,
Всех за все благодарил.
Трудно было жить на свете,
И, по правде говоря,
Я терпел мученья эти
Только ради снегиря.
До чего же я старался!
Я с девчонками не дрался.
Как увижу я девчонку,
Погрожу ей кулаком
И скорей иду в сторонку,
Будто я с ней незнаком.
Мама очень удивилась:
- Что с тобой, скажи на милость?
Может, ты у нас больной -
Ты не дрался в выходной!
И ответил я с тоской:
- Я теперь всегда такой.
Добивался я упрямо,
Повозился я не зря.
- Чудеса,- сказала мама
И купила снегиря.
Я принес его домой.
Наконец теперь он мой!
Я кричал на всю квартиру:
- У меня снегирь живой!
Я им буду любоваться,
Будет петь он на заре...
Может, снова можно драться
Завтра утром во дворе?
***
Агния Барто
ОДНАЖДЫ Я
РАЗБИЛ СТЕКЛО
Нет, в жизни мне не повезло,
Однажды я разбил стекло.
Оно под солнечным лучом
Сверкало и горело,
А я нечаянно — мячом!
Ух, как мне нагорело!
И вот с тех пор,
С тех самых пор,
Как только выбегу
Во двор,
Кричит вдогонку кто-то:
— Стекло разбить охота?—
Воды немало утекло
С тех пор, как я разбил стекло.
Но стоит только мне вздохнуть,
Сейчас же спросит кто-нибудь:
— Вздыхаешь из-за стекол?
Опять стекло раскокал?
Нет, в жизни мне не повезло,
Однажды я разбил стекло.
Идет навстречу мне вчера,
Задумавшись о чем-то,
Девчонка с нашего двора,
Хорошая девчонка.
Хочу начать с ней разговор,
Но, поправляя локон,
Она несет какой-то вздор
Насчет разбитых окон.
Нет, в жизни мне не повезло,
Меня преследует стекло.
Когда мне стукнет двести лет,
Ко мне пристанут внуки.
Они мне скажут:
— Правда, дед,
Ты брал булыжник в руки,
Пулял по каждому окну? —
Я не отвечу, я вздохну.
Нет, в жизни мне не повезло,
Однажды я разбил стекло.
Кар - кричит ворона, - Кража
- Караул! грабеж! пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
карандаш! Картонку! Пробку!
И красивую коробку!
- Тише, тише, не кричи,
не кричи, ты, помолчи
жить не можешь без обмана,
у тебя ведь нет кармана...
- Как! - воскликнула ворона
и моргнула удивленно -
- Что ж вы раньше не сказали?
Караул! Карман украли!
***
Эдуард Успенский
Рассеянная няня
По бульвару няня шла,
Няня мальчика везла.
Мальчик в саночках сидел,
Мальчик с саночек слетел.
Видит няня — легче стало,
И быстрее зашагала.
Побывала на базаре,
Посмотрела на товар.
Потолкалась на пожаре —
Ведь не каждый день пожар.
Соли в лавочке купила
И хозяйственного мыла.
Там же встретила куму,
Разузнала что к чему.
Мимо шли солдаты строем,
Каждый выглядел героем.
И за строем наша няня
В ногу шла до самой бани.
Развернулась, не спеша.
Смотрит — нету малыша.
— Где же я его забыла?
Там, где покупала мыло?
У ларька на тротуаре.
Просто так на мостовой
Или, может, на пожаре
Смыло мальчика водой?
И в недоуменье няня
Битый час глядит на сани.
Ну а мальчик у ворот
Два часа как няню ждет.
А домой идти боится —
Дома могут рассердиться.
Скажут: — Как же ты гулял,
Если няню потерял?
***
Эдуард Успенский
Страшная история
Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Ногами упирается,
Слезами заливается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
А волосы растут!
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
А волосы растут!
А волосы растут!
Год прошел,
Другой проходит...
Мальчик стричься не приходит:
А волосы растут!
А волосы растут!
Отрастают, отрастают,
Их в косички заплетают...
— Ну и сын, — сказала мать,
Надо платье покупать.
Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.
***
Вера Инбер
Сороконожки
У сороконожки
Народились крошки.
Что за восхищенье,
Радость без конца!
Дети эти — прямо
Вылитая мама:
То же выраженье
Милого лица.
И стоит пригожий
Дом сороконожий,
Сушатся пеленки,
Жарится пирог,
И стоят в порядке
Тридцать три кроватки,
В каждой по ребенку,
В каждой сорок ног.
Папа с ними в дружбе.
Целый день на службе,
А когда вернется
В теплый уголок,—
Все играют в прятки,
Куклы и лошадки,
Весело смеется
Сам сороконог,
Все растет на свете —
Выросли и дети.
Носится орава
С самого утра.
Мать-сороконожка,
Погрустив немножко,
Говорит: «Пора вам
В школу, детвора».
Но ходить по школам
Невозможно голым,
Согласился с этим
Папа,— ну и что ж?
Мама же сказала:
«Сосчитай сначала,
Сколько нашим детям
Надобно калош».
Для такой работы
Папа вынул счеты.
«Тише, дети, тише!
Папа снял сюртук».
Если каждой ножке
Нужно по калошке,
То для всех детишек
Сколько ж это штук?
«Трижды сорок восемь,
Девять переносим,
Это будет двести,
Да один в уме...»
Захирела печка,
Догорела свечка
Папа с мамой вместе
Счет ведут во тьме.
А когда же солнце
Глянуло в оконце,
Захотелось чаю,
Но сказала мать:
«Слишком много ножек
У сороконожек.
Я изнемогаю».
И пошла гулять.
Видит — в луже тихо
Дремлет аистиха,
Рядом — аистенок
На одной ноге.
Мать сказала плача:
«Аистам удача —
Вот какой ребенок
Нужен был бы мне!
Слишком много ножек
У сороконожек.
Ноги — это гадость,
Если много ног.
Аист — он хороший,
Он одной калошей
Мамочке на радость
Обойтись бы мог»
Кот Матвей котёнку Ваське
Говорил: — На куст не лазь-ка! —
Объяснял ему Матвей:
— Трудно вниз ползти с ветвей —
Но котёнок-непоседа,
Позабыв совет соседа,
Влез на ветку от собак,
А назад — не знает как.
У забора возле дачи
Провели совет кошачий,
Обсуждали раз на пять,
Как его скорее снять:
Вниз подставить табуретку,
Раскачать сильнее ветку,
Ствол подгрызть, стряхнуть кота…
Не совет, а суета.
Прижимая хвост и ушки,
Васька трясся на верхушке:
— Ой, меня-я-я-у-у может сдуть!
Помогите кто-нибудь! —
И пока на верхотуре
Он боялся, глазки жмуря, —
Неожиданный сюрприз:
Наклонилась ветка вниз.
В сантиметре над травою
Васька плачет, Васька воет.
Не разжать от страха лап,
А пищал, что мал и слаб.
Сняли с ветки простофилю,
Майонезом накормили.
Съел котёнок майонез
И опять на куст залез.
Непослушный котёнок / Михаил Придворов / |
|
Уважаемые родители, на следующей недели наши детки будут ходить на физкультуру на лыжах. Это будет 1 раз в неделю, не в понедельник. Я сообщу.
Нам необходимо научиться завязывать шнурки на ботинках, завязывать шарф.
Дорогие ребята, пожалуйста, тренируйтесь каждый день завязывать шнурки.
Расписание на завтра:
1. Обучение грамоте
2.Окружающий мир
3.Письмо
4.Рисование
Пятница:
1.Обучение грамоте
2.Физкультура
3.Математика
4.Письмо
Обратите внимания на изменения в расписании
Расписание на следующую неделю (ПОСТОЯННОЕ):
Понедельник
1.обучение грамоте
2.математика
3.письмо
4.технология
Вторник
1.математика
2.обучение грамоте
3.письмо
4.физкультура
Среда
1.окружающий мир
2. музыка
3.математика
4.письмо
Четверг
0. Физкультура (8.00-8.35)
1. обучение грамоте
2.письмо
3. окружающий мир
4.ИЗО
Пятница
1.обучение грамоте
2.физкультура
3.математика
4.письмо